Pagina's

vrijdag 24 december 2010

Onze beste wensen!

Klik hier om de foto in een groter formaat te downloaden. (Klik op "Downloaden" > "Foto downloaden".)

Feestje



Donderdag 23/12 hadden we met de klas een leuk feestje. Veel kinderen traden op. Er waren een goochelaar, een toneeltje en enkele dansjes. Prettig om te zien.
Iedereen had "een natje en een droogje" meegebracht. Dat deelden we met elkaar. Mmm! (Maar er was zo véél, dat we vandaag nog verder moesten smullen!)
Vanmiddag was dan de school uit. Geniet nu maar allemaal van een supergezellige vakantie!

dinsdag 21 december 2010

De Tondeldoos

In een afgelegen dorp aan de rand van Nederland zitten twee rechercheurs niets te doen. Er gebeurt in hun dorp al lange tijd niet veel. Nooit eens een schilderij dat gestolen wordt.
Als dat wel het geval zou zijn, zouden ze alles af moeten zetten om sporen te vinden. Vingerafdrukken en haarvezels bestuderen. Verdachten ondervragen, door een rood stoplicht rijden met de sirene aan.
Maar nee, het is stil, regenachtig en verlaten. Tot ze een Tondeldoos vinden en op onderzoek gaan. En dan ... ja, dan is het te laat!
Het Woeste Woud maakt theater dat een nieuwe, frisse kijk heeft op bekende sprookjes.


Beste Meester Marc,
Hier volgt het verslagje dat ik samen met mama gemaakt heb.

De Tondeldoos zo heet het toneelstuk dat we gezien hebben.
Ik vind het verhaal erg moeilijk om na te vertellen.
Het was wel heel leuk met veel lawaai soms maar wel met mooie muziek.
Soms was het ook wel eens grappig dat je kon zien hoe de hand van de geest eraf was.
En ogen, griezelige ogen van de hond die waren wel om echt schrik te krijgen.
Ik ben blij dat ik dit mooie toneel gezien heb en hoop dat we snel teruggaan.

Heel veel groeten,
Antje en Tinneke

We hebben gelet op de hoofdletters en de punten want dat moet de meester hebben, zo schijnt.


De Tondeldoos.
We zijn naar het toneel De Tondeldoos gaan kijken.
Het was soms eng maar niet zo eng.
Het was héél leuk!
We hebben véél plezier gehad.
We hebben ... Ik kan het niet zegen, het was zó leuk!
Ik heb de hele tijd gekeken.
Zoé


Wij zijn naar De Tondeldoos gaan kijken. Het was soms eng en als ik bang was, kroop ik altijd bij Zoé. Het was ook grappig. Ik heb goed gelachen vooral met de protzak. In de tondeldoos zitten twee stenen. Wanneer de stenen tegen elkaar raken komt de grote hond. De grote hond vraagt dan: Wat wenst u, baas? En zo eindigt ook het toneel.
Emma R.


We gingen al eens met het ander derde naar het verhaal De Tondeldoos kijken. Maar het was een eng verhaal. Er was een meisje en een jongen die speelden heel het verhaal met veel rollen. Op het einde liep als gelukkig goed af. Echt een spannend verhaal. Zeker eens gaan! Veel plezier!
Nathalie


Het was spannend. Megaleuk. Ik wil het nog eens zien. Ik val bijna flauw. Het mooiste dat ik ooit heb gezien!
Roos


Beste Meester Marc,

Het toneel (De Tondeldoos) was heel leuk!
Soms was ik wel een beetje bang.
De Tondeldoos is een sprookje.
Er zijn twee mensen die werken. Die willen speurders worden van de politie.
Het was een heel moeilijk verhaal om uit te leggen.
En het is allemaal met twee dezelfde spelers gespeeld.
Hetgene wat ik niet zo leuk vond was het stappen.
Maar voor de rest was alles heel leuk.
Rosie


De Tondeldoos kan toveren.
Er waren maar twee mensen toneel aan het spelen.
Het was grappig!
De mevrouw trok aan de meneer zijn broek toen die aan het kruipen was.
Toen die mensen op hun hoofd waren aan het kloppen en hun haar naar achteren deden, gingen ze iets oplossen.
Louis


Hallo ik ben Alissa. Wij hebben vandaag dinsdag 21 december 2010 naar een Tondeldooshow gekeken. Sommige dingen waren wel eng. Ik was er met de hele klas en het ander 3de en er waren ook andere klassen, maar die waren niet van onze school. Op het einde dan waren er grote ogen. Sommige dachten dat het van die hond was.
Alissa


De Tondeldoos.

Deze middag gingen we naar een toneel.
Het toneel was een beetje bangelijk, vooral de poezenogen.
Het werd gespeeld door 2 personen.
Zij waren verliefd op elkaar en zij waren de geesten van het kerkhof.
De acteurs leefden zich helemaal in in hun rol.
Het toneel was super mooi.
Lize


Er waren twee mensen die rechercheur wilden worden.
Ze hoorden griezelige woorden.
En ze zochten een tondeldoos.
Omdat je dan alles kon wensen wat je maar wilde.
Maar dat kwam er niet van.
Ze vonden de tondeldoos en dachten dat de tondeldoos niet werkte.
Einde.
Thomas


Wil je nog eens een andere versie van dit sprookje bekijken? Deze toont het verhaal zoals Andersen het bedacht heeft.

Get Microsoft Silverlight
Of bekijk de flash versie.

Best slim: fluovestjes!



De zaklampen die we nodig hadden bij juf Ellen en meester Jorrit bleven nog even in de klas.
Vandaag deden we daarmee een proefje met fluovestjes ...
(Reporters? Schrijf wat we opmerkten!)

22/12 - Dag allemaal.
Een paar dagen geleden vroeg de meester aan ons, wie fluohesjes had.
Een paar kinderen hadden er twee. De kinderen met de fluohesjes mochten van voor gaan staan. De anderen kinderen moesten met zaklampen op ons schijnen. Zo ging dat door tot alle kinderen geweest zijn. Weet je wat ik opmerkte met die fluohesjes? Met een fluohesje is het veel veiliger dan zonder! Waarom? Omdat die grijze repen als daar een auto op schijnt, dan kaatsen die repen gewoon terug. Zo kan de autochauffeur zien dat je voor bent.
Nathalie

Winter


Vandaag begint de winter.
Er is al nu veel sneeuw gevallen.
We kunnen al enkele dagen sneeuwfoto's maken. We mogen onze slee meenemen naar school.
Louis, Wout, Kato en Thomas hebben een sneeuwpop gemaakt.
We hebben al veel plezier gemaakt in sneeuwballengevechten.
Vrijdagnamiddag begint de kerstvakantie. Dan kunnen we buiten spelen.
Kato

zaterdag 18 december 2010

Rapport


Hallo ik ben Alissa. En wij hebben vrijdag ons rapport gekregen. Het mijne was goed want mijn papa en mijn nonkel en mijn tante en mijn mama vonden het goed. Ik vond het ook goed.
Dat van Rosie was ook goed. En die van onze klas waren ook goed.
Hier en daar en klein foutje. Maar dat kan gebeuren.
Ik ben klaar.
Da-ag!
Alissa
o

Sleeën!



Als er zo'n dik pak verse sneeuw gevallen is ...
Als alle andere klassen meteen naar binnen gaan ...
Als veel kinderen een slee bij hebben ...
Als de hele speelplaats alleen voor ons is ...
Als je wil genieten van het prachtige winterweer ...
Als iedereen wel zin heeft in een portie winterpret ...

Dan kán je toch niet anders dan ... SLEEËN!

(Ook hiervoor worden reporters gevraagd. Wie wil nog eens een geen-huiswerkbon verdienen? Stuur dan je verslag maar op!)

22/12 - Ik vind het leuk dat het sneeuwt, want dan mogen we onze sleeën mee naar school nemen.
En op de slee die ik trok, zat een kleine ijsbeer. Als je het niet gelooft, de bewijzen staan op de klasweblog. Hij heet Jefke en hij vond het leuk om mee naar school te gaan.
Hij wil graag rekenkampioen worden want hij is beter dan ik met de tafels.
Milan

Licht en donker



Juf Ellen en meester Jorrit deden hun allereerste activiteiten in een klas met kinderen ooit! Die klas, dat waren wij. De activiteiten, dat waren: een klasgesprek, een spel, een verhaal en een knutselactiviteit. Ik vond 't best geslaagd.
Ik vroeg in de klas of er reporters daarover een tekstje willen schrijven. Benieuwd of iemand daarop zal ingaan ...
(Je tekstje sturen kan hier.)
o

woensdag 8 december 2010

Groepswerk schrijven: Muziek!



Vandaag deden we een groepsopdracht schrijven:
"Wat betekent muziek voor jullie?"

Wie beschrijft eens hoe we te werk gingen? Ik heb hierboven al voor de foto's gezorgd. Nu nog graag enkele reporters voor een verslagtekstje!
Stuur maar op.

09/12 - Ondertussen zijn de groepsteksten af.
Blijkt dat in de meeste groepen wel degelijk een min of meer samenhangende tekst is geschreven. Maar of die beantwoordt aan de opdracht ... ?
Het wás natuurlijk ook niet gemakkelijk.
Niettemin zijn de resultaten leuke, leesbare teksten.
Hier komen ze.


De vrolijke zanger
Op een wilde cd kan je een dansje maken.
Een vrolijke zanger heeft een mooi kostuum en een micro.
En het publiek vond de soorten muziek heel mooi.
Er zijn veel soorten instrumenten.
(Rosie, Milan, Thomas en Zoé)




Muziek uitleg

We maken muziek met instrumenten, bijvoorbeeld een gitaar.
In de notenleer leren we muziek.
Jill en Lauren deden mee met Junior Eurosong.
Louis Neefs is een bekende zanger.
Rock and roll is bekende muziek.
De meisjes houden van dansen.
Sommige mensen doen mee aan een show.
Sommige mensen houden van klassieke muziek.
Op een cd staan veel liedjes.
(Louis, Antje, Lize en Nathalie)



Michael Jackson en zijn assistenten
Michael Jackson is een zanger.
Hij heeft een liedje: "Beat it!"
Hij heeft veel liedjes in het Engels.
Zijn assistent speelt goed gitaar.
Michael Jackson is een popster.
Hij heeft een assistent, dat is een drummer.
Zijn liedjes zijn echt saai.
Michael Jackson speelt soms wild.
Lady gaga is stom.
(Frédéric, Wout, Eliasz en Maarten)


Het mooie dansfeest!
Als het feest is, dan gaan we dansen.
Als het feest is, dan is er vrolijke muziek.
Er is wilde hip-hopmuziek.
Er is mooie versiering.
Er zit een popster te shaken op het podium.
Ze roken op het podium.
(Roos, Emma R. en Lore)




De Amerikaanse zangeres

Er is een beroemdheid in onze stad.
Ze gaat naar het sportpaleis.
Ze komt uit Amerika en ze zingt Engels.
Ze gaat vijf shows maken.
Ze zingt graag in de microfoon.
Ze Heet Hannah Montana.
En ze speelt veel popmuziek.
En er komen veel fans naar haar optreden.
De muziek komt op de mp3-speler.
En ze vindt Klara-muziek stom.
(Emma V.L., Alissa, en kato)

Volgende stap: leren hoe we die zinnen en teksten nóg beter kunnen maken.
o

woensdag 1 december 2010

Optreden!



Deze mooie foto's werden genomen door Aline Vandecasteele, de mama van Jasper, Marnix en Quinten. Nog meer foto's van haar kan je zien op de schoolwebsite. De beelden die je hier ziet zijn die van ons optreden van zondagnamiddag.
Maar wat vonden jullie er nu zelf van? Wat was prettig, leuk, gezellig, spannend, ... ? En was er misschien iets wat je niet zo fijn vond?
Laat het me weten. Schrijf je tekstje hier. Weldra lees je dat dan ook op deze pagina.
Komaan! Voor wie nog nooit iets geschreven heeft: het is nu het moment!

"De musical.
Wij waren Spaanse danseressen.
Er was ook een koor.
Die zongen de meeste liedjes.
Er waren veel liedjes en ook veel dans.
We hebben veel moeten oefenen.
Het is jammer dat het gedaan is.
Het was zooooooooooooo leuk!"
Zoé
o

donderdag 25 november 2010

Generale repetitie



Vanmorgen waren we allemaal wel een beetje zenuwachtig: generale repetitie!
In de klas maakten we de laatste afspraken. Dan gingen we naar Tandem 1, naar de klas van juf Heidi. Daar kleedden we ons om. Snorren werden geschilderd bij de jongens. De meisjes schminkten zichzelf en elkaar. Het ging allemaal heel vlotjes. We konden zelfs nog even een tekenfilmpje kijken.
Dan kwam juf Hilde ons halen. Het zou weldra onze beurt zijn. Nu werd het echt spannend. Want de zaal zat al vol met benieuwde kinderen. Nog even wachten in het lokaaltje naast het podium tot we op moesten ...
Maar toen liep het mis. Problemen met de geluidsinstallatie. Dat "eventjes" wachten werd op de duur héél, héél lang wachten. En wachten ... en nog meer wachten ... en nog wat wachten ... en ...

(Tussen haakjes. De meester vindt dat de kinderen dat langdurige wachten toch zo moedig en voorbeeldig hebben doorstaan, dat hij ze 's avonds geen huiswerk geeft!
Echt waar, meisjes en jongens, dat hebben jullie knap gedaan! En daarom is dat wel een beloning waard.)

Gelukkig kwam uiteindelijk alles in orde en konden we - na het eerste leerjaar - ons dansje doen.
Eliasz verving Wout, die ziek was. Dat lukte prima. Iedereen deed zijn uiterste best en ... we hadden succes!
Dan stilletjes weer van het podium stappen. Terug naar de klas. Omkleden. Gedaan.
't Lijkt wel een beetje op een feestmaal klaarmaken, zo'n optreden. Veel voorbereiden, klaarmaken, oefenen, repeteren, nog eens herhalen, ... En dan is dat echte optreden na amper 2 minuutjes voorbij. Je bent nog maar net op het podium, of je moet er alweer af. Tja, zo gaat dat nu eenmaal in de showbizz.

Tot vrijdag of tot zondag!

(Als er nog reporters hierover wat willen schrijven; dat mag natuurlijk!)
o

maandag 22 november 2010

Verdriet

In de klas maken wij vaak gebruik van een woordspin. Dat helpt om ideeën te verzamelen. Met velen samen vind je meer dan op je eentje. En een opgeschreven idee doet telkens weer iemand aan iets nieuws denken. Zo vinden we dikwijls een heel bord vol!
Een tijdje geleden deden we dat rond het begrip "verdriet". Je kan hierboven zien hoe die woordspin uiteindelijk op het bord te zien was. Slechts één facet werd niet door de kinderen ontdekt: het verdriet om het verlies van een huisdier. Al de rest wel.
(Klik op de foto om hem groter te zien.)

Ook als we een tekst schrijven, gebruiken we de woordspin. We werken dan in stapjes:
1. Woorden (ideeën) verzamelen;
2. De woorden die we gaan gebruiken groen kleuren. Dat heet "selecteren".
3. De groene woorden nummeren om een goeie volgorde te kiezen.
4. In de gekozen volgorde met elk groen woord een goeie zin schrijven.
Natuurlijk moet je hierbij achteraf ook nog je werk nakijken en eventueel verbeteren.

Hier vind je er meer over.

vrijdag 19 november 2010

Naar bakker Buffel



We bezochten bakker Buffel en hadden daar een fijne tijd.
Maar meer vertel ik er niet over. Dát is aan onze reporters.
Dus komaan, meisjes en jongens, wie schrijft daarover een leuke tekst? De bonnen liggen klaar!

"Vandaag gingen we naar bakker Buffel.
De bakker had al speculaasdeeg gemaakt.
Hij liet ons ruiken aan speculaaskruiden en kaneel.
Die heb je nodig om lekkere speculaas te maken.
Wij mochten het deeg rollen en er van proeven.
Op speculaasvormen van Sinterklaas moesten we het deeg pletten en met een visdraad snijden.
Dan ging onze speculaas in de oven.
Ondertussen liet de bakker ons allerlei machines zien.
Wanneer de wekker afliep waren onze speculaasjes klaar.
Wij mochten nog iets kopen in de bakkerswinkel.
Om de bakker te bedanken gaven we hem nog een klein cadeautje."
Kato

"Dag allemaal.
We zijn eens naar de bakker Buffel geweest.
We moesten eerst de bakker volgen.
Dan kwamen we aan in een lokaal.
Daar zagen we een meneer speculaas maken.
Dan moesten wij allemaal rond een tafel gaan staan.
De meneer legde het eerst uit en daarna mochten wij het ook eens doen.
Hij legde ook uit hoe we brood konden maken.
Daarna mochten we de ovens zien, dan gaf Rosie een pakje af.
Dan kregen we en snoepje en een speculaas.
Dan gingen we naar voren; daar mochten we nog iets kopen."
Nathalie

"Bij bakkerij Buffel.
Eerst maakten we een kleine Sinterklaas van speculaas, daarna een grote. Daarna deden we de speculaas in de oven: 13 minuten voor de kleine en 15 minuten voor de grote.
De bakker deed bloem en water in de machine. Hij drukte op een knop en de machine begon rond te draaien. Daarna zette hij de machine af. Dan gingen wij pistolets maken.
En op het einde gingen we iets kopen in de winkel: speculaas en chocolade.
Mmm! Lekker!"
Louis

"Dag, iedereen!
Ik vond het heel leuk bij de bakker.
Dit hebben we gedaan bij de bakker:
speculaasdeeg geproefd, speculaas gemaakt. We hebben geleerd hoe je speculaas bakt, hoe je het deeg maakt en hoe je de vorm van een speculaas krijgt. Ze hadden een hele grote oven en een rijskast natuurlijk. Dat is een kast waar het deeg in rijst voor het gebakken wordt. Rijzen is dat het groter wordt.
Daaaag, tot ziens."
Rosie

donderdag 18 november 2010

Een voorproefje



Vandaag oefenden we alweer onze Spaanse dans voor de musical. Het was deze keer met alles erop en eraan. Veel meisjes waren zelfs geschminkt!
Volgende week de hoorns van de stieren nog zwart spuiten, nog enkele keren repeteren en dan is het zover.
Spannend!
Wij treden vrijdagavond en zondagnamiddag op.
Je hebt toch zeker al tickets?!

dinsdag 9 november 2010

Gehinnik of geknor?


Lezen wij in een verhaal plots "Sanders vliegtuig". Terwijl het tot dan altijd over Sander ging.
- Is de naam van die jongen nu ineens veranderd? Heet Sander voortaan Sanders?
- Nee, meester. Die heet nog altijd hetzelfde.
- Wat betekent dat dan? Wie kan dat eens anders zeggen: Sanders vliegtuig?
(Hier en daar een zucht. En een blik die ten hemel wordt gericht; weet die meester nu echt niets?!)
- Het vliegtuig van Sander.
- Inderdaad. Knap. En Maartens broek?
- Dat is de broek van Maarten.
- Goed. Emma's haar ... ?
- Het haar van Emma!
- Ja, jullie snappen het. Nog eentje. Lizes paard!
Waarop Lize meteen haar vinger opsteekt.
- Ja, Lize. Zeg het maar.
- Ik steek geld in mijn spaarpot ...

donderdag 4 november 2010

Oliver!

Nog enkele weken en wij treden op in onze schoolmusical. Dat betekent nog heel wat oefenen voor het zover is! Maar dat is ook prettig. En het worden zeker leuke voorstellingen.

Het blijft dit schooljaar echter niet bij één musical ...
Ik kan nu al vertellen dat wij op 4 februari 2011 met de klas naar "Oliver!" gaan kijken.

Charles Dickens schreef "Oliver Twist". Het verhaal speelt zich af in Londen in de 19de eeuw. Oliver is een weesjongen die opgroeit in een oud, somber weeshuis.
Als Oliver om meer eten vraagt aan Mister Bumble, wordt die heel boos. De man die het weeshuis leidt, verkoopt hem daarom aan een begrafenisondernemer. Oliver komt terecht tussen de grafzerken, rouwkransen, lijken en doodskisten. Hij neemt hij al gauw de benen.
Oliver zwerft dan rond in de straten van Londen. Daar ontmoet hij een vrolijke bende gauwdieven. De schurk Fagin is hun leider.
Ook Oliver wordt ingewijd in de kunst van het stelen. Vanaf dat moment is Olivers leven in gevaar …

Ik vertel er later nog meer over!

(Al wat foto's en filmpjes bekijken?!)

vrijdag 29 oktober 2010

Over ons



In Het Ventiel heb ik een artikeltje geschreven over ons klasweblog. Heb je 't al gelezen?
Om het nu te bekijken, klik je best hierboven op "Fullscreen".

Ook in de vakantie mag je nog tekstjes opsturen. Over de fotosessie voor de musical, over de Dag van de Jeugdbeweging, over ...

En natuurlijk ook een hele week spelen en uitrusten. Prettige vakantie!

donderdag 28 oktober 2010

Fotosessie



Vandaag werden er foto's genomen voor de programmabrochure van de musical.
Zijn er reporters die daarover meer willen schrijven? Stuur maar op!

Halloween


't Is bijna Halloween. En de meester heeft weer iets gevonden op internet om zich mee te amuseren ...
Ik heb 4 filmpjes gemaakt waarin alle kinderen van de klas optreden! Ze staan wel op de klaswebsite. Want ze zijn te breed om in dit blog te passen.
Ga meteen kijken!

De site waarop ik zoiets doe heet JibJab. Je kan het daar zelf proberen. Misschien eerst wel even met de hulp van een volwassene.
Voor veel van hun verzinsels moet je betalen. Maar een deel ervan kan ook gratis.
Gewoonlijk zetten ze vóór Kerstmis ook nog zo'n knutselfilmpjes online die je vrij mag gebruiken. Dán gaan we dat zeker met zijn allen zélf doen in de computerklas!

Je kan ook in Picasa eenvoudig foto's bewerken. Daar vind je een groene knop "Bewerken met Picnik". Op die manier heb ik deze foto's gemaakt:



Een dag slecht weer in de vakantie ... En mama of papa heeft ook wat tijd ... Dan ... ?!

maandag 25 oktober 2010

Meester weg ... en dan?

Hallo allemaal!
Vandaag was het een heel leuke dag want juf Hilde was er en mevrouw Ilse ook.
Bij mevrouw Ilse hebben we in ons werkboek gewerkt. We moesten leuke vragen oplossen. We deden veel andere leuke dingen, zoals levende memory. Zoals verhaaltjes maken.

Maar het was ook wel spijtig dat de meester er niet was, want de meester was op bijscholing. Dat wil zeggen dat hij zelf ook moet gaan leren.
Morgen vraag ik hem wat hij geleerd heeft.

Ik ben klaar. :-)
Verzenden!
Rosie

donderdag 21 oktober 2010

Dag van de Jeugdbeweging!




Hier mag je ook iets over schrijven, natuurlijk! Stuur maar op.

Spelletjes



Woensdag speelden we spelletjes. Enkele mama's, papa's en oma's kwamen met ons meedoen.
Zijn er reporters die een verslagje willen insturen?

"Woensdag, 20 oktober, 11 uur: spelletjesmoment!
We mogen maandag al spelletjes meenemen.
Woensdag kwamen vier mama's en één papa. Die mama's en die papa begeleidden ons.
Iedereen had twee partners. Als een mama of een papa of de meester naar ons kwam, mochten we beginnen. Zo wel één uur lang, dat was superleuk.
Tot volgende keer. Daag."
Nathalie

Grootste hond en kleinste hond

We hadden het in de klas over de grootste hond en de kleinste hond ter wereld. Nathalie zocht het op. De grootste is de Duitse dog. En de kleinste hond is de chihuahua (lees: sjiwawa).
Zo'n chihuahua is kleiner dan de kop van de Duitse dog!
Hier kan je er nog wat meer over lezen.

Veel kinderen in de klas hebben ook een huisdier. Wie dat wil, mag er eens een foto van nemen en die opsturen. Dan zetten we jouw huisdier hier ook te kijk.
En het zou nog leuker zijn, als je er in een paar zinnetjes wat over vertelde. Hoe het heet, wat jij ermee doet, hoe je 't dier verzorgt, enzovoort.
Wie bijt de spits af?

maandag 18 oktober 2010

Let maar niet op de rommel



We wachten op reporters die in een verslagje beschrijven wat wij hier doen!
Tekst maken en versturen? Klik hier.

"We hebben geoefend voor de musical.
Er heeft een nieuwe juf ons les gegeven. Ze heet juf Hilde en weten jullie wie dat is?
Ik wel; ze is de vrouw van de meester.
We moesten alsof babbelen en terwijl wandelen. We moesten 2 keer stappen en dan 3 keer stampen en ondertussen klappen.
De rest verklap ik niet! Dan moet je komen kijken.
Zoé"

"Vanmiddag hebben we om half twee het dansje geoefend. Het is een Spaanse dans voor de musical. Onze meester kent er niks van. Maar juf Hilde was er om de stukjes één voor één te oefenen. Juf Hilde is de vrouw van meester Marc.
We oefenden het dansje in de kelder op Spaanse muziek. Alle meisjes en twee jongens zijn dansers. De andere jongens spelen stier! Het ging al goed maar er moet nog veel geoefend worden.
Ik vond het dansje heel leuk, want ik dans graag.
Antje"

"Het dansen vond ik leuk. Hilde zei waar we moesten staan. We moesten allemaal Spaanse bewegingen doen en veel rondjes draaien. Er waren vier jongens die stieren waren. Meester Marc keek er naar en zag dat het goed was. Olé !
Emma"

Meten is weten



We wachten op reporters die in een verslagje beschrijven wat wij hier doen!
Tekst maken en versturen? Klik hier.

"Tekstje over meten!
Het was heel leuk! Er waren verschillende spelletjes die we moesten doen in ons rekenboek.
Zoals: drie voeten van de muur gaan, hou een krijtje vast, trek op de muur een zo laag mogelijke streep met dat krijtje, meet dan hoever het streepje van de grond is, gok dan hoe hoog dat streepje boven de grond is, schrijf dat dan op in je rekenboek en dan ga je meten hoe hoog het echt was. Dat schrijf je dan ook in je rekenboek.

De andere spelletjes hadden ook met meten te maken en waren dus ook leuk. Maar dit vond ik toch het leukste!

Groetjes,

Rosie"


"We gingen met groepjes van twee proefjes doen. We mochten niet met onze vriendin dat doen.
Die proefjes waren niet gewone spelletjes maar het waren meetoefeningen.

Bijvoorbeeld: ga met je gezicht naar de muur staan, spring zo hoog mogelijk en zet dan een streep op de muur.
En ook: gooi een kurk zo ver mogelijk, schat ongeveer hoe ver de kurk is weggegooid, meet met een reuzenmeetlat. Schrijf dan in uw rekenboek hoe ver dat het precies was.
Ook: ga bij een muur staan en dan pak je het krijtje vast en met je benen gestrekt ga je naar beneden, zet zo dicht mogelijk bij de grond een streepje op de muur. Maar pas op, niet met je benen buigen. Meet met je grote meetlat hoe dicht het is bij de grond.
Dit is het einde van de brief.
Nathalie"

donderdag 14 oktober 2010

Meikever in oktober

Je weet dat wij op school vorige week een meikever vonden. Dat kon je hier al eerder lezen.
We stuurden dat bericht ook naar Nieuws uit de natuur. Net zoals met de hazelworm van Milan. Dit antwoord kregen we toegestuurd:

"Hallo groep 5a van De Tandem,

Een meikever leeft wel een jaar of 3 à 4!


Hij leeft alleen niet al die tijd als meikever. Hij is een heel lange poos een larve die onder de grond zit. Daar vervelt hij meerdere keren en verpopt, net als een vlinder.
Dat verpoppen gebeurt aan het eind van de zomer, begin van de herfst onder de grond. Waarschijnlijk voor de meikever die jullie hebben gevonden dus in de zandbak.

Verpopte meikevers overwinteren altijd nog onder de grond en komen in het voorjaar (mei) boven de grond kruipen. Dan gaan ze lekker eten en zich voortplanten.


Waarschijnlijk hebben jullie de meikever die jullie gevonden hebben dus een beetje gestoord in zijn voorbereidingen voor de winterslaap.


Als jullie meer willen weten over meikevers, kunnen jullie dat opzoeken op de volgende pagina:
http://nl.wikipedia.org/wiki/Meikever

Daar staat veel tekst en het is niet allemaal even makkelijk te lezen, maar het geeft wel heel veel informatie.


Met vriendelijke groet,

Natasja Lazoe

webredacteur Nieuws uit de Natuur"


Zo. Weer iets bijgeleerd!

maandag 11 oktober 2010

Grote insectendag



Er zijn in onze klas enkele dappere kinderen. Zij durven een meikever over hun hand laten kruipen.
Een wat? Een meikever? Maar het is al oktober!
Ja. En toch vonden wij vorige week in de zandbak op school een levende meikever! Je kunt 'm zien op de foto's hierboven.

De meester had toevallig net die dag ook enkele (dode) waterjuffers bij.

Maar de rest van het verhaal laat ik over aan onze klasjournalisten. Er zijn er al twee.

"Wow, wat raar zeg! Een meikever in oktober? Ik mocht het eens in mijn hand doen. Het kriebelt een beetje. Veel kinderen durfden niet. Eerst durfde ik ook niet, maar daarna durfde ik dat wel." (Alissa)

"Verslagje van vandaag:
De meester had libellen thuis gevonden en meegebracht. Hij heeft ze ons laten zien en erover verteld.
Enkele kinderen vonden ook nog een meikever in de zandbank. Onze meester vond dit heel raar dat ze nu nog zo'n kever zagen.
Thuis ben ik in de tuin op zoek gegaan naar insecten en vond een mooie kruisspin. Morgen breng ik de kruisspin mee naar school." (Lize)

Wie dat wou, mocht thuis nog wat meer informatie opzoeken over de meikever, de libel en ... de kruisspin. Dus morgen lees je hier wellicht nog meer van onze onderzoekers!

12/10 - Hier is Milan:

"Je moet eens horen. Onze meester heeft een meikever gevonden in de zandbak. Ik denk dat hij 4 cm was. Met zijn scherpe pootjes hing hij aan je vinger. Hij vond ook 2 dode libellen. Ze noemen ze soms wel eens waterjuffers of glazenmakers. En hij pakte ook nog een kruisspin op zijn hand. Ik vond het heel leuk!"

Ondertussen hebben wij een heuse spinnenbak gemaakt in de klas! Hier zie je daarvan enkele foto's:

Milan op Nieuws-uit-de-natuurwebsite!

Weten jullie nog dat Milan een tijdje geleden een hazelworm meebracht naar de klas?
We hebben toen ook een berichtje naar Mylène en Jurre van Nieuws uit de natuur gestuurd. Met 'n foto erbij.
Wel, ze hebben Milan met zijn vondst nu op hun website gezet.
Is dat niet tof?!
Klik hier om meteen naar dat berichtje te gaan.

zondag 10 oktober 2010

Musical

Dit vind ik nu een heel mooie affiche, zie. Je moet ze eens "in het groot" bekijken. Dan wordt ze nog knapper. Wat vinden jullie ervan?

Deze week beginnen we te repeteren voor onze Spaanse dans! Na heel wat gepalaver zijn we het erover eens geworden: 4 jongens spelen stier. Dan toch ...
Alle andere kinderen zijn Spaanse dansers en danseressen!
Denk nu vooral niet dat de meester een topchoreograaf is. (Dát is nog eens een woord om op te zoeken, niet?!) Maar voor alles is er een oplossing. En dus doen we voor onze danslesjes een beroep op een gastdocente.
Klinkt dit allemaal nogal raadselachtig? Geen nood. Ik wed dat er in de loop van de week wel een reporter een verslag wil schrijven over onze eerste dansles. En dan zal dat raadsel meteen opgelost zijn!

dinsdag 5 oktober 2010

Lore

Wat doet Lore daar?! En hier en hier en hier?!
(© Concentra en GvA - Maar dat kleine fotofragmentje hierboven zal wel geen kwaad kunnen, zeker?)

Dat moet jij ons nu toch eens vertellen, meisje. Want we hadden van 3a maar één reporter ter plaatse. En dat ben jij!
Dus kruip eens in je pen en vertel ons wat jij daar precies uitvoerde en waarom. Wij zijn echt benieuwd, hoor. Laat maar komen!

06/10 - Hier is Lore al, zie! En dit verslag is een dikke bon waard.

"Mijn mama werkt in De Singel. In De Singel is een nieuw gebouw gekomen en vrijdag was het opening. De prins en de prinses kwamen ook. Er werd iemand gezocht om de bloemen te geven. Mama die dacht: dat is iets voor Lore. Ik dacht: ik kan dat wel doen.
Ze zijn aangekomen met 8 polities. Het was spannend. Eerst heeft de burgemeester een hand gegeven en als ze binnen kwamen, heb ik de bloemen gegeven. Ik heb "Welkom in De Singel!" gezegd. Ik heb ook een kus van prinses Mathilde gekregen. Dan was ik klaar."

Maak dat mee, zeg ...

donderdag 30 september 2010

Kapsalon



Veel foto's? Akkoord. Maar het was dan ook heel prettig in ons kapsalon. En iedereen wilde graag en veel gekiekt worden ...
Eigenlijk was dit een luisteroefening waarbij de kinderen opdrachten moesten uitvoeren. Maar onze reporters schrijven er het volgende over:

"Nieuw kapsalon in 3a! Vandaag mochten we kappertje spelen. Eerst kozen we een vriendinnetje. Nu konden we beginnen. We kozen zelf ons kapsel. Kato maakte 2 mooie staartjes met rekkertjes en speldjes. Het was heel leuk!" (Lize)

"Kapper spelen was heel leuk, want we mochten elkaars haar helemaal veranderen. De meisjes deden elkaars haar en de jongens ook. Die hadden meestal een punkerkapsel, en dat was heel grappig. Bij de meisjes waren het meer vlechtjes of 2 staartjes of 1 staart of een vlecht. Voilà, ik ben klaar!" (Rosie)

01/10 - Nog drie reporters stuurden hun tekst in.

"Kappertje in 3a.
Eerst moesten de jongens een partner zoeken. Dan las de meester iets voor wat ze moesten doen. Als de meester klaar was met lezen, moesten de jongens net het zelfde doen met hun partner. En ondertussen nam de meester foto´s. Toen dat de jongens klaar waren, dan waren de meisjes aan de beurt, die moesten ook een partner zoeken. Dan las de meester iets voor wat ze moesten doen. Iedereen zat al klaar. Maar Nathalie had niemand dus de meester vroeg wie het bij Nathalie wou doen en Wout stak zijn vinger op. Want de meisjes moesten 2 staartjes hebben. Maar dat vond Wout heel moeilijk. Dan begonnen wij, iedereen was dan klaar. Op het laatste werden er allemaal foto´s getrokken van iedereen van 3a.
Dit is het einde van de brief." (Nathalie)

"Wij mochten kapper spelen. Eerst en vooral kozen we een vriend. Ik en Milan en Frederik hadden punkershaar. Elias bleef hetzelfde, hij veranderde niet. Het was heel leuk. Einde." (Maarten)

"Hallo, hier ben ik weer. Weet je wat ik vrijdag gedaan heb? Nee, ik zal het je vertellen. Eerst mochten we een vriendinnetje kiezen. Ik koos Emma en daarna gingen we het haar doen. En we moesten de opdrachten volgen. Ik heb het eerst gedaan en toen Emma. En toen de meester klaar was, mochten we het haar zelf doen. Emma deed 2 staartjes en ik ook. Ik ben klaar. Daag!" (Alissa)

Er kunnen nog meer journalisten hun teksten insturen!
Want denk erom, dit is - voor een behoorlijk zelfgemaakt artikeltje - telkens de beloning:

We hebben nu genoeg verslagjes. Andere kinderen kunnen een volgende keer weer eens proberen.

maandag 27 september 2010

Sportdag

"De sportdag was heel leuk. Het leukste vond ik de voormiddag. Dan deden we allemaal activiteiten. Bijvoorbeeld baseball of voetbal of raven en ratten of levend en dood. En dat vond ik heel leuk.
Daarna, in de namiddag, hebben we 1 heel groot spel gedaan. Dat was zo dat we een schat moesten zoeken, maar het was heel moeilijk om die te vinden want die lag in juf Ann van het 2de haar rugzak. De schat was Aquarius met M&M's. Voilà, ik ben klaar." (Rosie)

Alweer Rosie! Nog verslaggevers? Laat maar komen! Schrijf zeker ook wat jij van de sportdag vond.
En, o ja! Ik zou het haast vergeten. We hebben natuurlijk ook foto's.

28/09 - Hier komt het verslag van Nathalie:

"De sportdag was heel leuk. In de voormiddag kregen we een nummer op onze hand. We waren nu in groepjes. We moesten dan een hele tijd bij elkaar blijven. Het spel begon. We moesten samen met onze groepjes naar spelletjes lopen. Maar hoe wisten wij naar welk spelletje wij moesten?
Dat is heel eenvoudig: we kregen een papier. Daar stond op naar welk spelletje we moesten. En op het einde hadden we nepgeld.
In de namiddag mochten we met dat nepgeld een kaart van fort 4 kopen. Er waren verschillende kaarten: grote en kleine. En daarmee konden wij de schat vinden. De schat zat in juf Ann haar rugzak. De schat was Aquarius en M&M´s.
Dit was het einde van de brief."

En nog drie journalisten schrijven een artikel!

Thomas:

"We stapten naar het fort en ik zag mijn papa voor ons huis. Ik riep "Papa!" en wuifde naar hem.
We verdeelden ons en dan speelden we spelletjes en als we gingen eten, pakte ik mijn tas en dan ging ik eten. Na het eten gingen we de schat zoeken en we zochten twee keer op alle donkere plekken en een groepje had de schat in de tas van juf Ann gevonden en de schat was "emenems en akwarijus."

Zoé:

"De sportdag
Het was heel leuk!
In de voormiddag hebben we veel activiteiten gedaan.
Het leukste vond ik ratten en raven.
In de namiddag hebben we een bosspel gespeeld, we moesten een schat zoeken. Het zat in de rugzak van juf Ann van het 2de leerjaar."

En Wout:

"Maandag 27 september was het sportdag.
De hele school ging naar fort 4.
De leerlingen van het 6de leerjaar hielden een plakkaatje vast met een nummer er op. Als je die nummer had moest je er bij gaan staan.
Het was heel tof, vooral de voormiddag want die verschillende spelletjes waren keileuk.
In de namiddag deden we een heel groot spel.
We moesten een schat zoeken en de schat zat verstopt in juf Ann haar rugzak.
En de schat was heeeeeeel lekker … emenems en frisdrank."

Zo. Ik denk dat we nu wel genoeg verslagjes van de sportdag hebben. Een volgende keer kunnen jullie dan weer over iets anders schrijven.

maandag 20 september 2010

Ballonvliegtuigen



Net zoals professor doctor Testkees in Nieuws uit de natuur, deden wij "onderzoek" met onze zelfgemaakte straalvliegtuigen!
Let vooral op de gezichten van sommige kinderen ...

Reporter gezocht!
Hierboven (en hier) kan je de beelden bekijken. Maar hoe ging het er nu precies aan toe in de klas? Wat deden we eerst? En daarna? Ging het bij alle groepjes op dezelfde manier? Wat vonden jullie ervan?
Welk kind van onze klas wil dat eens in een paar zinnetjes beschrijven? Dan zetten we haar of zijn tekst hier bij in dit bericht. Mail je schrijfsel maar naar de meester.
Komaan; wie doet/durft dat?!

21/09 - Daar zie! Ik heb er in de klas nog niet over gerept, maar toch is hier Rosie al:

"We moesten een touwtje door een rietje steken. We maakten het touwtje vast aan twee stoelen. Dan moesten we een ballon opblazen. Die hingen we vast aan het rietje met plakband. Dan moesten we twee vleugels tekenen op groene bladeren. Dan knipten we die uit en kleefden ze met plakband op de ballon. Oh ja, de ballon moesten we met een wasknijper dichtdoen. Dan drie, twee, één ... daar gaat ie! De ballon maakt salto's, salto's en salto's en dan is hij er. Voila."

Knap, meid! Wie volgt?

22
/09 - Louis (in zijn allereerste mailtje ooit!):

"Wow, dit is het eerste mailtje in mijn leven.
We pakten een touw en daarna een ballon en bliezen de ballon op. Wie het hardste kon blazen was Wout. Dat zie je wel op de foto's.
O ja, even vergeten; vooraf moesten we het touw in een rietje steken. En daarna moesten we vleugels maken van papier. Dan plakten we de vleugels aan de ballon met plakband. En dan deden we een wasknijper op de ballon.
We haalden de wasknijper er af en de ballon vloog naar de andere kant.
Reporter Louis"

En Roos:

"We moesten een ballon opblazen. Hhhhhhh ffffffff! En dan gingen we het staartje van de ballon met een wasknijper er aan hangen. Dan ga je met een rietje en een touw. Je maakt het touw vast aan twee stoelen, maar vergeet niet eerst het rietje in het touwtje te steken. Dan moet je de ballon aan het touwtje hangen. Dan moetje er vleugels aan plakken. En dan! Dan doe je de wasknijper er af en: pppppppppppppppppppppppppppp, salto's, salto's en nog eens salto's!
Groetjes van Roos. xxx"

Het rietje in het touw steken?! Hoe doe je dat, Roos?

vrijdag 17 september 2010

Hazelworm


De opa van Milan kon een hazelworm vangen. Milan was er best trots op. Hij toonde het diertje vandaag in de klas.
Een hazelworm is geen worm, ondanks zijn naam. Het is ook geen slang, hoewel het erop lijkt. Maar het is een hagedis zonder poten.
Op Wikipedia vind je er veel uitleg over. En op Google kan je veel mooie foto's bekijken.

Milan vertelde:
"Opa was in het bos aan 't werken. Hij zag de hazelworm kruipen en kon 'm pakken. Hij zette het dier in zijn pennenzak. Toen hij thuiskwam had de hazelworm een kakje in de pennenzak gedaan! Opa heeft het dier in een doos gezet, met wat aarde en grote bladeren erbij. Daartussen kan de hazelworm wegkruipen. Hij krijgt slakjes en wormpjes te eten. Wij gaan 'm straks of morgen terug vrij laten."

Hier kan je de foto's bekijken die we in de klas namen. Er is van Milan een ernstige en een lachende versie. De hazelworm liet het allemaal vrij onbewogen over zich heen gaan.

maandag 6 september 2010

Wat zou jij graag doen of leren?

Wat zou je graag doen in het derde leerjaar? Waarover zou je graag meer willen weten? Is er iets bijzonders waarover je best veel zou willen leren?
Op die vragen mochten de kinderen vorige week antwoorden. En ze konden daarbij zoveel onderwerpen opschrijven als ze zelf wilden.
Ik heb alles - een beetje vereenvoudigd - samengebracht in een "Wordle". Woorden die in een lijst het vaakst voorkomen, worden groter afgedrukt. Je kan dus in één oogopslag zien welke activiteit of welk onderwerp de kinderen het meest hebben gekozen.
Hier komt ie. (Klik op de afbeelding om ze groter te zien.)

Het is duidelijk dat de kinderen héél graag willen knutselen. Maar ook enkele andere dingen springen er uit.
We zullen ons zeker niet vervelen, de komende maanden in 3a ...

woensdag 1 september 2010

maandag 30 augustus 2010

Namen


Nu zijn het alleen nog maar namen, maar weldra leren wij elkaar beter kennen ...
18 kinderen komen er naar 3a; 10 meisjes en 8 jongens. (Er zijn twee Emma's, daarom lees je maar 17 namen.)

Op de klaswebsite heb ik de activiteitenkalender alvast up-to-date gebracht.

dinsdag 24 augustus 2010

Nog precies één week ...

Op school brengen we alles in orde om er weer aan te beginnen: de banken en stoelen netjes gezet, de boeken en schriften klaar gelegd, de klas wat opgesmukt, ...
Nog zeven keer slapen en we maken kennis met een nieuw 3a. Er zal dan ook weer wat beweging komen in dit klasweblog.
Ik ben best nieuwsgierig. Jullie ook?

vrijdag 9 juli 2010

Oeps ... Bijna vergeten!

Enkele dagen voor het einde van het schooljaar maakten acht meisjes nog snel deze presentatie.
Toch prettig te weten dat ze dat helemaal alleen gedaan hebben! Die computerlessen zijn dus duidelijk aangeslagen.
En dus ... bedankt, hé meisjes. Dat is heel lief van jullie.



(Ik was het bijna vergeten. Maar bij 't opruimen van mijn "Dropbox" kwam ik deze presentatie weer tegen. En nu staat ze dus hierboven gepubliceerd. Zoals beloofd.)

woensdag 7 juli 2010

Stop-motion

Met stop-motion maakten enkele kinderen ook al eens kennis tijdens de muzische dag.
Maar dit is toch wel van bijzondere klasse ...



(Klik op het filmpje om het groter te zien.)
Hier nog meer.

zaterdag 3 juli 2010

Zeg het maar!

Wil je nog wat kwijt over het derde leerjaar? Of over de vakantie?
Laat maar komen!
(Klik onderaan op "Post a sticky".)

Laatste schooldag



Ziezo, de laatste schooldag zit er op!
Eerst rommelden we nog wat in de klas. Dan namen we afscheid van juf Annemie in Tandem 1. Zij gaat met pensioen.
We quizden ook wat. We genoten van een natje en een droogje.
De meisjes voerden een toneeltje op. En nadien speelde de heks nog op haar bezem, pardon; op haar dwarsfluit. Mooi!
Ik vond het een superfijn schooljaar. 't Was gezellig in de klas. En we waren een leuke groep samen, met knappe meiden en coole kerels.
Maak er in het vierde met juf Linda weer zo'n mooie tijd van, kinderen!
Maar nu eerst vakantie. Die hebben jullie wel verdiend. En dat ze lang mag duren!
Tot in september.

maandag 28 juni 2010

Fietstocht



Met 6 stoere kerels begonnen we aan onze jaarlijkse fietstocht:
35 km.
Véél te kort natuurlijk, voor ons, met onze gespierde benen! Daarom breiden we er maar meteen een stuk aan. Zowel voor als na de middag fietsen wij een flink aantal kilometer meer dan voorzien. Bij aankomst stond onze teller haast op 50 km!
Pfieuw! Dat ijsje smaakte!

zondag 20 juni 2010

Torens bouwen



Kunnen we samenwerken? Samen gaan voor één doel?

Mag iedereen zijn inbreng doen? Zijn er baasspelers? Volgers? Harde werkers? Inventieve geesten? Uitprobeerders? Opgevers? Wie motiveert de anderen? Wie geeft complimentjes? Wie is creatief en vindingrijk? Wie ziet het niet zitten? Wie zijn de roepers en wie de doeners? Wie waardeert het werk van anderen? Wie lacht mislukkers uit? Wie houdt vol en begint desnoods opnieuw? Wie zegt "foert", tegen de opdracht en tegen zijn groep? Wie helpt een niet zo handige? Wie spot er mee? Wie ziet het als competitie; de hoogste toren? Wie vindt eerder plezier in het bedenken en uitvoeren van een stevige constructie? Wie kan lachen met het eigen falen? Wie relativeert? Wie wordt nijdig of boos? Wie is jaloers op andere groepen die het beter doen? Wie maakt ruzie? Wie legt de schuld van het falen bij anderen? Wie is toch mee blij voor de "winnaars"? Wie leert van andere groepen: aanpak, techniek, ... ? Wie neemt spontaan de leiding en op welke manier? Wie werkt tegen? Wie werkt mee? Wie is sociaal en werkt echt als deel van de groep? Wie doet alles alleen; is individualistisch? Wie vindt het leuk? Wie wordt het beu?
...

Dát - en nog veel meer - kan je allemaal observeren als je de kinderen zich in zes groepjes laat verdelen en je geeft als opdracht: "Bouw een zo hoog mogelijke en stevige toren, enkel met opgerolde bladen (kranten)papier en plakband."

vrijdag 11 juni 2010

Bosklasbelevenissen


Het duurt allemaal iets langer dan voorzien en dan we zouden willen: inlogproblemen, dan weer de meester naar een vergadering ...
Maar stilletjesaan geraken de bosklasverslagjes toch een na een afgewerkt. Je vindt ze terug in onze klaswiki.
De kinderen zochten voor elke dag van de bosklasweek een leuke foto en schreven daarbij telkens enkele zinnen.
Bedenk dat 't nog steeds een werk in uitvoering is.
Kinderen die willen en kunnen, mogen thuis alles afwerken. Volgende week werken we er een laatste keer aan in de computerklas.
De beste artikeltjes - of een bloemlezing daarvan - komen ook in onze schoolkrant "Het Ventiel"!

donderdag 10 juni 2010

Bedankt, tutors!



Ook al zijn we nog klein,
wij vinden lezen fijn.
Een paar keer per week
wegdromen in boekjes uit de schoolbibliotheek.
Het waren toffe momenten.
We genoten van de teksten en de prenten.
Ze brachten ons heel wat avonturen
en brachten afwisseling tussen de gewone lesuren.
Dat alles dank zij onze tutors uit de hogere klassen;
die zouden dat varkentje wel even wassen!
Ze hebben hun taak prima vervuld,
ook al vroeg dat soms wel wat geduld ...
En weet je wat wij daarvan denken?!
Wij vinden dat:
Superformiweldigeindigfantakolosachtig,
't is weer eens wat anders dan reusachtig, mooi en prachtig.
Als je dat kan zeggen, is het meesterlijk en machtig:
Superformiweldigeindigfantakolosachtig!

zondag 30 mei 2010

Bosklasweer

Zeg niet langer meer: "terrasjesweer", maar zeg voortaan "bosklasweer"!

Met de bosklasweek hebben we 't toch maar fijn getroffen: prachtig weer, een toffe groep, leuke gidsen, prettige spelletjes en leerzame activiteiten, zachte bedden, lekker eten, ... Noem maar op. Het was een bijzonder aangename week! Ik vond het geweldig.

De kinderen zijn volop bezig hun verslagjes te schrijven in de klaswiki. (Zoals gezegd in de klas; wie wil en kan, mag dat verslag thuis afmaken! De andere kinderen kunnen 's middags op school wel eens verder werken.)

Alle foto's staan in de webalbums op de schoolsite. De foto's van 3a kan je hieronder bekijken.
Als je klikt op de diavoorstelling ga je naar Picasa. Daar kan je eventueel ook foto's downloaden.

Gaan we nog eens op bosklassen, meester?
Wel, als 't alleen aan mij zou liggen, dan vertrekken we meteen morgen weer!

zondag 9 mei 2010

Sportdag

Het heeft eventjes geduurd voor alle verslagjes af waren. Sommige kinderen leken wel een roman over die sportdag te willen schrijven!
Ik bundelde alle tekstjes tot een heus boekje.
't Leukst is dat te bekijken in "Fullscreen".


ggg


Je kan hier alle foto's bekijken van die prettige dag.

maandag 26 april 2010

www.ontwerpdecovervanjommeke.be

Vandaag kregen wij een verzoekje toegestuurd van de mama van Uschi.
Hier komt het:

Hallo Meester Marc,

De grote broer van Uschi, Victor Smet dus, heeft meegedaan met een geweldig leuke wedstrijd!
Ontwerp zelf de cover van het nieuwste Jommekesalbum dat op 15 mei verschijnt!
Om te winnen, moet je bij de 25 inzendingen met de meeste stemmen eindigen ... Daarna kiest een jury de winnaar. Als Victor zou winnen, dan wordt zijn cover echt gedrukt én mag hij met heel zijn klas naar de prijsuitreiking in de studio van Jef Nys in Kalmthout! Dat zou natuurlijk supertof en spannend zijn! Victor zou dus heel blij zijn als jullie een stem uitbrengen op zijn ontwerp. Dat kan je doen door naar de website te gaan:
www.ontwerpdecovervanjommeke.be. Daar ga je naar ongeveer de 23e inzending, Victor staat daar ergens. Of je vindt hem ook door te zoeken op de school: "De Tandem".
Dan klik je op het hartje naast zijn tekening en vul je je mailadres in. Heel simpel dus.
Doen jullie allemaal massaal mee? Stemmen kan nog tot 7 mei!

Groetjes en alvast bedankt!
De mama van Uschi en Victor


Hieronder zie je het ontwerp van Victor. Ik heb al gestemd, hoor. Nu jullie!

zondag 25 april 2010

Wie is dit?


Herken je dit kind? (Waarschijnlijk opgesloten omdat 't stout is geweest ...)
Weet je er meer van? Schrijf dan wat uitleg en vertel het ons! Klik daarvoor hieronder op "reacties".

Infoavond bosklassen

Hier kan je de presentatie (her)bekijken zoals die gegeven werd op de infoavond.
Ook de uitgedeelde documenten kan je hier downloaden. De links vind je onderaan.



Weekprogramma | Infobrief | Medisch inlichtingenblad